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内容提要： 5月18日，习之学校数学组的周雪梅老师在一年级二班上了一节饶有趣味的课改展示课——《分类》。这节课充分体现了课改精神，周老师扎实的专业功底和深厚的理论修养为年轻教师做出了很好的表率作用。

课堂上，学生采用自主、合作、探究的方式学习。课堂中没有教师生硬的讲解与演示，而是采用讲

5月18日，习之学校数学组的周雪梅老师在一年级二班上了一节饶有趣味的课改展示课——《分类》。这节课充分体现了课改精神，周老师扎实的专业功底和深厚的理论修养为年轻教师做出了很好的表率作用。

课堂上，学生采用自主、合作、探究的方式学习。课堂中没有教师生硬的讲解与演示，而是采用讲故事激趣引入：“喜羊羊带我们参观羊村，来到懒羊羊家里，看到凌乱的屋子，你会怎样做呢？”激发学生参与学习分类的热情。“六一节到了，小羊们在做贺卡，你能把贺卡分一分吗？”让学生在组内讨论交流，互动学习，在动手操作中体会和掌握分类的方法。而教师深入学生当中，留意他们的举动，聆听他们的发言，适当点拔。整节课体现了学生是学习的主人，教师是学生活动的组织者、引导者与合作者。

课堂上，周老师营造了和谐的学习氛围，特别注意保护学生探索数学奥秘的积极性，鼓励学生互相研讨，大胆上台当小老师，展示自己的分类方法，激励学生各抒己见，允许学生标新立异，使课堂真正成为教师与学生共同学习的乐园。课堂上，学生的思想得以交流，学生的潜力得以挖掘，学生的创新能力得以培养，学生积极张扬个性，展示自我，收获知识，收获自信，收获快乐，整节课体现了“以人为本，全面发展”的教学理念。